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日本父母的育儿方法之“零花钱诀窍”
2022-06-07 52人浏览

从今年4月开始,日本高中的课程中开始了金融教育。也有家长觉得,既然学校开始教关于金钱的知识,父母也必须好好引导。在这种情况下,父母和孩子之间的金钱往来中经常出现的问题就是零花钱。今天就来说一下日本父母的育儿方法之“零花钱诀窍”。

一、区分“必要的东西”和“想要的东西”。

花钱的基本方法是区分“买必要的东西”的钱和“买想要的东西”的钱。

如果是买学校用的笔记本之类的钱,那就是“买必要的东西”的钱。使用频率会降低,使用的场合也会固定。与此相对,买点心和果汁的钱是“买想要的东西”的钱。孩子想要的东西有很多,正因为如此,这些钱才很难使用。总的说来,作为“买想要的东西”的钱给零花钱的情况比较多,这就需要孩子作出取舍。

 

二、教孩子管理金钱,“权限要一点点扩大”。

对于孩子的零用钱,建议逐渐扩大使用权限。

首先,把零花钱作为“买想要的东西”的钱,让孩子体验一边烦恼买还是不买一边规划着使用零花钱。在这个过程中可能会有浪费,但是父母可以通过对孩子的回顾,转变为学习管理。

其次,慢慢的,也可以试着把“买必要的东西”的钱交给孩子。慢慢扩大孩子自己花钱的范围,长大后就能掌握不发愁的家庭收支管理能力。

 

三、金钱管理的基本方法,记账。

如果没有零花钱记账的习惯,管理金钱是很困难的。当孩子开始为如何花钱而苦战时,作为解决方法建议写零花钱记账。回顾时或许会发现“这是浪费啊”,这也是日后引发思考的契机。父母也可以和孩子一起回顾零用钱本的记录方法,也能提醒孩子注意钱的使用方法。

 

四、必要时让孩子解释“为什么要钱”。

根据情况,孩子在零用钱范围内也有买不到的东西。在这种情况下,最好有意识地让孩子自己说清楚为什么有必要花钱。这样一来,孩子就能深入思考该如何花钱了。

如果想要一辆自行车。“上补习班用的自行车坏了,想买辆新的”与“朋友买了一辆很酷的新自行车,我也想买一辆”,虽然买的是同样的东西,但两者的意义是不一样的,给出让人信服的花钱理由,这也是一种锻炼。在这个过程中通过向他人说明理由,还能提高孩子的沟通能力。

 

虽然已经进入了在学校进行金钱教育的时代,但最潜移默化的教育还是家庭教育。从孩子身边的零用钱开始进行教育是很有实践意义的,有需求的家长可以酌情参考。


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